miércoles, 18 de mayo de 2022

RESEÑA, LAS TIC, ¿POR QUÉ y PARA QUÉ?

 

RESEÑA

LAS TIC, ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ?

 

Autor: Marta Pacheco Gras

Artículo extraído de: Revista Digital de Educación y Formación del profesorado. nº 8, CEP de Córdoba.

BREVE RESUMEN:

Este artículo trata de las TiC y la educación, y su impacto que estas pueden ejercer en las aulas. A lo largo de los informes PISA se puede ver como nuestro país va por detrás de muchos otros en lo que idiomas se refiere, así pues, este artículo en forma de reflexión deja ver la falta que hace la formación del profesorado en el uso de las TiC, sin descuidar la metodología. Con una buena implementación de todo esto, podría que a todos en la educación nos fuera un poco mejor.

BREVE OPINIÓN:
Hoy en día las Tic tienen un gran impacto con la gente joven, pero, ¿qué está ocurriendo y por qué no logramos impactar a nuestro alumnado por medio de ellas? La verdad que como bien dice el artículo, es que hace falta mucha formación por parte del profesorado, ya que, con ello, y utilizando la metodología correcta, podremos hacer del aprendizaje que sea mucho más significativo para los estudiantes. Una de las cosas que se pueden ver potenciado con estas estrategias son los idiomas, ya que existen muchos programas que pueden ser de ayuda para nuestros alumnos y alumnas.

Realmente, parece que toda la enseñanza antigua se está quedando obsoleta, y que cada vez necesitamos renovarnos para adaptarnos aun mundo globalizado y conectado entre sí, por ello, es de extrema necesidad que la competencia digital nos impregne de tal forma que nuestros estudiantes puedan ver una enseñanza atractiva, plena y eficaz.

 

BIBLIOGRAFIA:

-        PACHECO GRAS, M. (2011). Las TIC, ¿por qué y para qué?. eco. Revista Digital de Educación y Formación del profesorado. nº 8, CEP de Córdoba.

miércoles, 13 de abril de 2022

REA

REA

Vamos a hablar de los que significa REA (recursos educativos abiertos). Estos recursos se basan en la experiencia y el proceso de enseñanza/aprendizaje, basándose en materiales de aprendizaje e investigación en soporte digital de carácter gratuito. Estos materiales en su mayoría son publicados con licencia abierta de Creative Commons, permitiendo el uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción, o en tal caso con restricciones limitadas.

Estos recursos cuentan con grandes ventajas como es la gratuidad de ellos, los cuales tanto docentes como alumnos pueden usarlos sin pagar nada. Estos materiales ayudan a enriquecer los contenidos curriculares de cualquier etapa educativa. Por medio de la red, podemos dar un vistazo y encontrar algunos de ellos bajo las licencias de copyleft y Creative Commons (como menciono antes arriba).

Como recurso a mencionar, me gustaría hablar del INTEF. Es la unidad del Ministerio de Educación y Formación Profesional responsable de la integración de las TIC y la Formación del Profesorado en las etapas educativas no universitarias.

INTEF incluye una amplia gama de experiencias de aprendizaje en línea en diferentes modalidades para la transformación digital de la educación: docente, abierta, amplia, autodirigida, conectada y generalizada.

INTEF también incluye cursos tutorizados en línea, con unas experiencias en aprendizaje muy buenas para cualquier que tenga inquietudes y metas. Algunos de estos cursos son de 70 horas, promoviendo el desarrollo tanto personal como profesional a todo aquel que se quiera aventurar en estos maravillosos recursos.

Para finalizar, comentaré que en estos cursos tratan con experiencias formativas abiertas a cualquier persona interesada, con recomendaciones para la recogida de evidencia digital, un enfoque práctico diferenciado y un plan operativo para potenciar la adquisición, mejora y desarrollo de competencias docentes digitales a través del aprendizaje entre pares. y formar evaluación, colaboración y afiliación con comunidades profesionales que aprenden juntas, interactúan y gestionan su propio aprendizaje de forma independiente.

Si te esta gustando lo que te cuento, no lo dudes e inscríbete rápido.

¡¡ No te arrepentirás !!

Las Revoluciones en la historia de las Tic


Origen i evolución de las TIC i entornos personales de aprendizaje

Hemos podido ver, como las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) han ido evolucionando a lo largo de estos años, aportando cambios que son beneficiosos para la vida cotidiana del ser humano en general, como, por ejemplo:  las bajadas de las materias primas, el rápido acceso a la información actualmente casi instantáneo,  o la llegada innovadora de nuevas formas de creación de contenido. Con todo esto, vamos a ver brevemente la evolución que estas han tenido en la historia, para así poder entender el gran cambio que las TIC han efectuado en el mundo entero.

Aunque todo esto del comienzo de las TIC va a tener lugar en 1833 con el invento del telégrafo, y un poco más tarde se ampliara con el invento del teléfono en 1876. Después de esto el mundo implementará estos inventos en mejorarlos y llevarlos a cabo para la comunicación en las grandes distancias, llegando a 1956 cuando se llegará a instalar el teléfono por cable de manera transatlántica.

En la década de los 70 llega la revolución electrónica de la era digital, combinando especialmente el hardware y software con el cual impactó a toda la industria bajando el coste de las materias primas y la producción de estas mismas. Este hardware y software acabará impactado en nuestros días para la mejora ciudadana en nuestros tiempos.

Un poco más tarde en los 80, llega la convergencia electrónica, la informática y las telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes, convirtiéndose las TIC en un nuevo sector estratégico para la economía. Las empresas son las primeras en beneficiarse de esta innovación que el mundo estaba empezando a ofrecer a los usuarios. En esta década también aparecen los primeros sistemas operativos para usuario de hogar como Mac y Ms-Dos junto con ordenadores personales.

El nacimiento de internet tiene lugar en 1969 como experimento, para conectar entre sí varias empresas norteamericanas, pero no será hasta 1983 cuando este invento llega a una culminación tal y como lo conocemos hoy en día, invento que será la auténtica revolución de las TIC de forma masiva.

La World Wide Web también entra en esta maravillosa década, inventada por Tim Berners-Lee como una herramienta útil para científicos para navegar por la red, que finalmente se estableció para la navegación popular para la red electrónica.

En la década de los 90 empieza se establecen varias páginas como buscadoras de información como Magallanes. Un poco más tarde nacerá Google en 1998, buscador y pagina líder actual de internet.

Todas las TIC empiezan a evolucionar y mejorar hasta llegar la década de los 2000 donde se crea la Web 2.0. Este tipo de Web permite al usuario a ser creador de contenido y no solo receptor de información, con ello comienza la expansión de la información de espacio personal como blog, redes sociales, YouTube, etc. Esto va a hacer otra gran revolución tan importante como la de creación de internet, ya que todo el mundo tiene la posibilidad de compartir su información, haciendo un mundo interconectado entre sí.

Actualmente, hay un sinfín de aplicaciones con las que podemos crear contenido, llevando la web 2.0 hasta lugares insospechados, algo que va a seguir creciendo a lo largo de los años para la mejora de la información mundial.

Para terminar, he de decir que no todo acaba aquí, ya que se están empezando otros proyectos ambiciosos con el 5G, con lo cual nos permite ir hasta lugares que antes no podíamos alcanzarlos debido a la velocidad de transmisión de datos como es el proyecto del Metaverso, algo que será igual de revolucionario que todo lo demás comentado en este blog, ¿Pero con el Metaverso realmente mejoraremos la calidad de vida de la humanidad en general? Esta respuesta te la dejo para que la medites, en siguientes entradas hablaremos más de ello.


RESEÑA, LAS TIC, ¿POR QUÉ y PARA QUÉ?

  RESEÑA LAS TIC, ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ?   Autor: Marta Pacheco Gras Artículo extraído de: Revista Digital de Educación y Formación de...